【东台创新初中】展课堂风采，促教研氛围——创新初中开展教学能手示范课活动

十月的天空格外清爽，阳光洒满大地，创新的校园也特别的温暖，教学能手示范课活动又一次推向了高潮。今天负责挂牌上课的是物化教研组长丰建中老师，丰老师执教初三毕业班物理多年，有着丰富的教学经验，中学高级教师。虽然来创新的时间只有短短的两年，却深得学生的喜爱，无论多么调皮好动的学生只要在他的课堂里就都十分的安静。他执教的初三物理一直在同轨班级中名列前茅。

10月11日上午第三节课，丰老师为大家展示了一堂精彩的物理课，题为《电热器电流的热效应》，丰老师先向同学们出示了一系列的电热器，让同学们讨论，它们有什么共同之处，激发了学生对本节课探究学习的欲望。接着丰老师层层推进，由浅入深，进一步让学生们探究电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关。通过实验探究电热Q与I、t的关系。并让学生在实验中应注意一些问题。最后，探究得到焦耳定律的内容。探究电流产生热量的表达式以及其他变式。讨论了电功与电热的关系，最后联系生活实际探究了电流产生的热量虽然会给人们生活带来便捷，但有时候也会给人们的生产、生活带来危害。整节课，充分体现以学生为主体，寓教于乐，学生在轻松愉快的学习氛围中完成了本节课的学习任务。

下午第一节课，所有物化生教研组的老师在三楼小会议室参加了物化教研活动，大家首先对丰老师的课一一进行了点评。一致认为，本节课丰老师做了精心的准备，实验性、探究性强，充分激发了学生的兴趣，最后的联系生活实际，让学生开拓了视野，提高了能力，情感得到了进一步的升华，目标达成率高。年轻的老师们都感到本节课让他们受益匪浅，学到了很多在书本上学不到的东西，对他们的帮助很大。

最后分管物化生教研组的吴有余主任指出，教师要上好一节课，必须努力做到“三提高”：提高教师教材细读能力、提高评价反思能力、提高教学设计能力。同时，教师不仅要做好推优培优工作，而且要特别关注学困生。这样才能达到最大的课堂效益。